Melodi Ciftci

Üniversiteli gençler derslerin genelinde ve özellikle ödevlerinde yapay zeka araçlarını etkin şekilde kullanıyor. Ancak bireylerin değerlendirmesi ile sınırlı kalan bu çalışmalar , bir araya getirilip, biri diğerinden ne kadar farklı, bu çalışmalar birbirine ne kadar benziyor? İşte bu konular genellikle tartışma dışında kalıyor. Yakın zamanda 50 üniversite öğrencim ile yapmış olduğum bir akademik araştırmada gençlerin yapay zeka ile hazırladıkları çalışmaları karşılaştırma fırsatı buldum. Oldukça ilginç sonuçlar çıkan bu araştırmanın bilgilerini ve ortaya çıkan değerlendirmeyi ilk kez dinleyiciler ile paylaşacağım.

Melodi Çiftçi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi’nde uluslararasılaşma, proje yönetimi ve teknoloji girişimciliği alanlarında çalışmalar yürüten bir akademisyen ve yöneticidir. Yaklaşık on yıllık özel sektör deneyimine sahip olan Çiftçi, uluslararası ticaret ve kurumsal yönetim alanlarında edindiği tecrübeyi akademik çalışmalarıyla birleştirmektedir. Aynı zamanda Hatay Teknopark müdür yardımcısı olarak teknoloji girişimciliği, Ar-Ge ve üniversite-sanayi iş birliği süreçlerine katkı sunmaktadır.

Deprem sonrası Hatay’ın yeniden yapılanma sürecinde ulusal ve uluslararası projelerde aktif görev alan Melodi Çiftçi, akademi, teknoloji ve girişimcilik alanlarını bir araya getiren çalışmalarıyla öne çıkmaktadır.